约翰·亨利效应

出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

　　约翰·亨利效应是指控制组在与实验组竞争时，其表现往往会超出原有水平的现象。

　　由海尼奇于 1970 年在评论一些比较电视教学与课堂常规教学的研究时命名。名称源自一个故事。

　　约翰·亨利是一个传奇的美国黑人铁路工人。在一个实验中，为了评估打桩机的效率，于是建立了一个对照组。亨利被选为了控制组，但亨利知道自己是要与机器做比较，导致他超长发挥。一个铁钉打入木桩，一般工人需要抡3下锤子，而他只需要1下。因此他竟然赢了机器。但他也死于过于劳累。

　　在新的东西引入被看成将危及职业、工资、地位或传统工作类型时最易发生。

　　在教育情境中，尤为普遍地存在于新的教学法与旧的教学法的比较过程中。控制组中的教师和学生往往会把实验情境看成是一种竞争或威胁，从而加倍努力，以证明自己的能力不亚于实验组，旧的教学法也不亚于新的教学法。这种效应和霍桑效应有关，且同是影响研究的内在效度的额外因素。

• 顾明远．教育大辞典：上海教育出版社，1998年