学习效应

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学习效应(learning effect)

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什么是学习效应

  Learning effect The long-run average cost will decrease as the result of the successive accumulation of workers, technicians and managers’experiences on production, technological design and management and so on. Learning curve A graph showing the mathematical relationships between the quantity of firm’s accumulative product and that of input to every unit of product.

  学习效应是指企业工人,技术人员,经理等人员在长期生产过程中,可以积累产品生产技术设计以及管理工作经验,从而通过增加产量导致长期平均成本下降。如果产品市场上的销售价格不变,单位产品成本下降,单位产品利润提高,可以刺激企业扩大产品生产规模,增加市场供给。学习效应通常用学习曲线来表示。学习曲线所描述的是企业累积性产品产量与每一单位产量所需要投入要素数量之间的关系。

  Image:学习曲线.jpg

  图2-7描述的是某工厂累积性加工的产品批量(每一产品批数量是相等的,比如每一批产品都是1000件)与每一批产品所需的劳动投入量之间的关系。横坐标OQ表示累积性加工的产品批量,纵坐标OL表示每一批产品所需劳动投入量。图2-7中向右下方倾斜的曲线是学习曲线,随着产品生产批量的累积性增加,每批产品所需的劳动投入量在相当大的范围内呈下降趋势。

学习效应的内容

  学习效应所描述的是企业的累积性产品产量与所生产每一单位产品产量所需要的投入物数量之间的关系。图2描述的是某化工厂累积性化工产品批量(每一批产品数量是相等的,比如每一批产品都是100吨)与每一批产品所需的劳动投入量之间的关系。横坐标表示累积性化工产品批量,纵坐标表示每批产品所需的劳动投入量。

  图1中向右下方倾斜的曲线是学习效应,可以看出随着产品生产批量的累积性增加,随后的每批产品所需的劳动投入量在相当大的范围内呈下降趋势。由于学习效应而导致的单位产品劳动投入量的下降必然导致产品长期平均成本的下降。当学习效应完全实现后,学习效应与横坐标相平行。学习效应可以由如下关系式表示:V = a + bN − β式中,V表示每一批产品所需要的劳动投入量,N表示累积性产品批量,a,b, β为参数。a与b为正的数值,β大于0,小于1。当N等于1时,要素投入等于a+b,这时,a+b测度生产第一批产出所需要的要素投入。如果β等于0,随着累积性产品批量的增加,每单位产出所需要的要素投入保持不变,表示不存在学习效应。

  当企业生产了多批产品以后,学习效应有可能全部实现。一旦学习效应全部实现了以后,可以使用通常的成本分析方法进行成本分析。如果企业的生产所采取的是比较新的生产过程,那么较低产出水平下的相对高的成本以及较高产出水平下的相对低的成本表示存在学习效应,而不存在递增规模报酬。如果某种产品的生产过程存在学习效应,对于一个成熟的企业来说,不管其生产的规模如何,生产成本都相对较低。如果一个进行批量生产的企业知道在自己产品的生产中存在递增规模报酬,那么该企业将扩大规模进行大规模的生产以便降低产品生产的成本。如果存在学习效应,企业将通过增加产品生产的批量降低产品成本。图4对学习效应与递增规模报酬的情况进行了比较。

  图3中,LAC1表示具有递增规模报酬的某一企业的长期平均成本曲线。如果存在学习效应,学习效应将使得长期平均成本曲线向下移动,从LAC1移到LAC2。生产中沿着曲线LAC1,从点A移动到B所表示的长期平均成本的降低是递增规模报酬所引起的,由曲线LAC1上点A到曲线LAC2上点C的移动是由学习效应所引起的。

  学习效应对于一个企业进入一个新的行业从事新产品生产的决策是非常重要的。当一个企业从事某种新产品的生产时,生产的最初阶段产品的成本是很高的,这往往使得不少企业在进入这一新行业时望而却步。但是若该行业产品生产过程中存在学习效应,则企业不应该被产品生产开始阶段较高的生产成本所吓倒。从长期看,进入该行业也许是有利的。

学习效应的类型

  常见的学习效应有两种:个人学习组织学习

  所谓个人学习,是指当一个人重复地做某一产品时,由于动作逐渐熟练,或者逐渐摸索到一些更有效的作业方法后,作一件产品所需的工作时间(即直接劳动时间)会随着产品累积数量的增加而减少。

  组织学习是指管理方面的学习,指一个企业在产品设计、工艺设计、自动化水平提高、生产组织以及其他资本投资等方面的经验累积过程,也是一个不断改进管理方法,提高人员作业效率的过程。比如上图所示的学习曲线,既可以是组织学习的结果,也可以是个人学习的结果,还可以是两种学习结果的叠加。

学习效应与规模报酬的关系

  由于学习效应而导致的单位产品劳动投入量下降必然导致产品长期平均成本的下降,使企业能够用较低的劳务成本生产较多的产品。当学习效应完全实现后,学习曲线与横坐标相平行。学习曲线可以由如下关系式表示:

  L = a + bN − β

  其中L表示每一批产出所需要的劳动投入量,N表示累积性产品批量,a、b、β为参数。a与b为正的数值,β大于0,小于1。当N等于1时,要素投入等于a+b,这时a+b是生产第一批产品所需要的要素投入。如果β等于0,随累积性产品批量的增加,每单位产出所需要的要素投入保持不变,表示不存在学习效应。当企业生产了多批产品以后,学习效应有可能全部实现。β的值的大小与企业所属行业的技术经济特点和厂商的管理水平、资本有机构成有关。如果在某项生产过程中存在学习效应,企业将通过增加产品生产的批量降低单位产品的劳务成本。

  学习曲线对于一个进入新行业的厂商进行新产品经营决策是非常重要的。当一个企业从事某种新产品生产时,生产最初阶段产品成本是很高的,可能会出现规模不经济的现象,这往往会使得不少企业在进入这一新行业时望而却步。但是如果在该行业的产品生产过程中存在着学习效应,则企业不应该被开始阶段较高的生产成本所吓倒。从长期看,进入该行业也许是有利的。对于存在着学习效应的行业,当企业生产规模扩大到足够大时,进入该行业的企业可以通过提高生产技术水平,降低劳务成本和提高经营管理水平等措施获得比较好的经济效益

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