不值得定律
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不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好，这个定律似乎再简单不过了，但它的重要性却时时被人们疏忽。不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。
不值得定律的三个因素[1]
哪些事值得做呢？一般而言，这取决于三个因素。
1、价值观。关于价值观我们已经谈了很多，只有符合我们价值观的事，我们才会满怀热情去做
2、个性和气质。一个人如果做一份与他的个性气质完全背离的工作，他是很难做好的，如一个好交往的人成了档案员，或一个害羞者不得不每天和不同的人打交道。
3、现实的处境。同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也是不同的。例如，在一家大公司，如果你最初做的是打杂跑腿的工作，你很可能认为是不值得的，可是，一旦你被提升为领班或部门经理，你就不会这样认为了。
一、树立正确的价值观
观念变则态度变、态度变则行为变、行为变则结果变，只要我们树立良好的世界观与人生价值观，客观地看待事情，我们就能比较理性地看待值得与不值得这个问题，不会凡事先想到个人利益与得失，会想到公平、正义、他人与社会，只有这样你才会觉得有很多事都值得做。
二、丰富自已的人生阅历，不断补充知识，增强辨识能力
论语中说：“十五而上学、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十而耳顺”，就是说人生是不断学习不断丰富不断提高的过程，我们随着年龄的增长知识与辨识能力也会越来越高，越来越能正确分辨哪些事情是值得做哪些事是不值得做。
三、换位思考
俗语说旁观者清当局者迷，往往自已置身其中很难看清楚是非曲直，只有跳出来以他人的眼光来看会有不同的看法。我们与对方或他人调换位置与角度来看问题，站在他们的立埸看会多一些理解与包容，看问题更全面、考虑更周到，这样你就会对一些当初认为不值得的事情产生改观。
四、善于听取他人意见，多听、多看、多想，三思而后行
每个人都有自已看不到、想不到的盲点,所以我们平时要多听、多看、多想,参考他人意见，使对某一事物的判断更准确，减少失误，避免过份不值得现象的出现。
不值得定律的管理启示[1]
许多人不知道自己应该做什么，结果做了些不值得做的事情。
下面有4个很好的理由说明了绝对不要做不值得做的事：
（1）做不值得做的事，会让你误以为自己在完成某些事情。你耗时费力，得到的可能仅仅是一丝自我安慰和虚幻的满足感。
（2）不值得做的事会消耗时间与精力。资源是稀缺的，用在一项活动上的资源不能再用在其他的活动上。
（3）不值得做的事会赋予自己生命。记住社会学家韦伯的警告：一项活动的单纯规律性会逐渐演变为必然性。
（4）不值得做的事会生生不息。做了不值得的事之后，接下来要为不值得之事继续提供 值得后续的理由。不然你的精神无从寄托。
成功的秘诀是抓住重要的目标不放。所以，不要做自己的奴隶，不是每件事都必须做。很多事情只不过是在浪费我们大家的时间、精力和生命罢了。一流的人做一流的事，不该做的事，千万别去做。很多时候，做一件正确的事情，要比正确地做十件事情重要得多。
总结一下，值得做的工作是：符合我们的价值观，适合我们的个性与气质，并能让我们看到期望。如果你的工作不具备这三个因素，你就要考虑换一个更合适的工作，并努力做好它。
因此，对个人来说，应在多种可供选择的奋斗目标及价值观中挑选一种，然后为之而奋斗。“选择你所爱的，爱你所选择的”，才可能激发我们的奋斗毅力，也才可以心安理得。而对一个企业或组织来说，则要很好地分析员工的性格特性，合理分配工作，如让成就欲较强的职工单独或牵头来完成具有一定风险和难度的工作，并在其完成时给予定时的肯定和赞扬；让依附欲较强的职工更多地参加到某个团体中共同工作；让权力欲较强的职工担任一个与之能力相适应的主管。同时要加强员工对企业目标的认同感，让员工感觉到自己所做的工作是值得的，这样才能激发职工的热情。
- 成功可以招引朋友，挫折可以考验朋友。——贺拉斯
不值得定律的经典案例[2]
让员工有成就感，让他做自己想做的事情，并在他有了成就后，持续不断地鼓励他、赞扬他，这就是中国万网首席执行官兼总裁张向东留人的办法。具体做法：一是让每位员工感受到这是一家有发展前途的公司；二是让员工感受到这个公司的领导人有信心、有决心把这家公司发展成一家非常优秀的公司；三是让员工感受到自己是在随着一个不大的公司逐渐成长为一个大公司的进程中的重要角色。
评论(共74条)
关于现实的处境，我还可以添加一个例子： 小学老师对那些纪律不好的学生的管理办法就是让他们当个小官，去维护纪律，这样，他们改了认为遵守纪律很重要了。
如果你觉得工作不值得做，大可以此致，否则即使不值得做的工作务必要做好，这也是做人的准则，作为企业的一员，公司的任何一项安排都是有目的的，如果因个人原因导致整体计划的失败，这个企业似乎也濒临倒闭了
公司的任何安排的确都有其目的 但是 任何安排不考虑到人这关键因素是可悲的 就像一战的飞机上现代的战场 结果哦哦大家心知肚明
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
做事应该只问该不该.不问值得不值得.纯粹的把事做好.才能做好卓越的事情.中国足球.技法不重要,战术差不多.体能过的去.于是当真的和世界高水平比赛时.就难堪的找不到北.
兴趣可以培养，不值得可以变成值得。你喜欢一个女孩子，但她不喜欢你，但你还是对她很好，很关心她，虽然不值得，但无意间你已经学会了如何去对一个人好，这就值得了。
阿倫森效應可以解決那些小學生的問題 勿以善小 而不傳 做了善事就應該告訴大家 並且共同贊揚他 讓大家知道這是值得做的事 對個人所做的無心之過或錯事應私地下規勸或訓誡他,並立時激勵他,因為人是要尊嚴的(標籤理論) 而對於壞事 錯事 則應大力譴責 (這樣我們才能以此規勸或訓誡別人) 我們要慢慢扭轉善惡的價值觀 例如笑貧不笑娼 貧窮是罪惡等等
从管理的角度出发，让员工做事，先让他知道自己所承担的责任、所从事工作的价值所在，明确自己的职责和使命后，才有工作的动力和方向。
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
呵呵。。不要想得太复杂，小学生而已，小学生纪律不好是因为他们想引起别人的注意，当你给他一个班干部的职位去做的时候，他会觉得自己受到别人的重视，从而表现的越来越好！否则，他们就会有破罐子破摔的想法的！
勿以善小而不为
勿以恶小而为之
"哪些事值得做呢？一般而言，这取决于三个因素。 " 注意看这一句下面的那几段，要学会“针对问题，解决问题”。
你谈到的只是解决问题的方法之一，还有其他的方法，比如“知人善任”或许更重要。
工作中感觉到了很多80后的人,总看重于对眼前利益.如何引导,人们或自已有目标的工作,是我们作为管理者一项重要工作!
这只是很多而已，也需知道有的80后来自农村或是偏远山区，处于跨时代变化的他们肩负上一代的责任，忍受着这一代的压力，着重于眼前压力也是生活所迫，当然世事难料，现实生活中也有一些鼠目寸光的人！但不能说80后着重眼前而忽视发展，人是给生活推着走的！
很有道理，不值得定律不仅指小事也有大事，红楼梦的“好了歌”其实就是不值得定律的最好注脚，因嫌官帽小致使枷锁杠，很多人忙忙碌碌为名利、为地位、为金钱奔忙之时最好先得确定一下是否值得，有时你的忙碌不是在为你创造更好的将来而恰恰在毁灭未来，而这最严重的不值得定律却很少有人能及时清醒的意识到，这往往是人类的悲剧。
有理
经典
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
应该恩威并施更好的解决问题
我有过类似经历，小时候学习很好又遵守纪律，小学一到四年级一直是班长。五六年级时，老师让一个捣乱的当班长，我很不服气，凭什么？那样的人都能当班长？对老师，对世界有了一种怀疑。甚至有故意考不好让老师丢人的想法，毕竟我才是学习尖子还得靠我拿校里的第一为班争光。不过还好我有个好家长，不然现在不敢想像当时那个年龄那种想法下去会怎样？
如果你的这个决策最后成效失败，当了小官的小孩仍然很操蛋，那么你该如何处理？不会要升官吧？那如果把他的官衔撤了呢？这两种做法都会带来无法弥补的后果。 结论是，如果当了官的小孩最后没有变好，那就只能变得更坏。
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
前部分有一定道理，但是对于“学生”这个团体，是一个过渡阶段，我们也曾经是学生，也从无知到知礼义让，学生之所以叫学生，就是因为需要启蒙，而不是付出惨重的学习代价！
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
我只想说每个人都有能改变世界，你做个好人，世界就美好一点点，你做个坏人世界就黑暗一点点，不要说你不能改变社会，就是你自杀了··也提高了这个社会的自杀率···
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
你说的很好 支持你
我有一个问题就是那些本来想当小官而严格遵守纪律来表现自己的学生看到那些纪律不好的学生反而当官了会不会效仿那些同学而变得不守纪律呢,针对单个问题不针对理论,真心求解`
你说的很好 支持你
刚提的问题发现了答案,发现这个答案有点像法家学派,我又产生了一个问题就是如果有犯纪律的人就严惩会不会有人难以承受,就是如果是某条纪律错误了,有人违反了而受到了惩罚他有可能不服,反而破罐子破摔呢,就像治水如果一味的堵会不会发生崩塌呢.
我只想说每个人都有能改变世界，你做个好人，世界就美好一点点，你做个坏人世界就黑暗一点点，不要说你不能改变社会，就是你自杀了··也提高了这个社会的自杀率···
老罗的粉丝阿`````
公司的成敗最終來自老闆的信念!不是員工想做好就會好!老闆天天說公司虧錢在這樣下去就要倒閉!試問有人還會願意出力嗎? 我是很想跟他說:你不做我來XD{吃下來}
我有一个问题就是那些本来想当小官而严格遵守纪律来表现自己的学生看到那些纪律不好的学生反而当官了会不会效仿那些同学而变得不守纪律呢,针对单个问题不针对理论,真心求解`
呵呵，说话能不能把标点符号加上
应该给机会让这个学生尝试他“值得做”的事情。但如果官位有限就考验老师的资源应用能力了， 所以管理者要更全面考虑到集体成员的复杂性，公正和道义是可以互向转化的。
怀疑这个定律的出处，参考文献并不是很科学。感觉随便什么说法，加个标题就成某某定律、某某效应，希望编辑者能更严谨一些，列明该定律的出处，无论其来自心理学、经济学，或是其他领域，MBA智库的影响力还是很大的，希望能做得更好。
那也不一定吧，有的人江山易改本性难移，你给他当个小官，他会以为你是对他没办法，他会更加肆无忌惮。如果要他们认为遵守纪律很重要，到不如派人去对他进行破坏，让他真正知道没有规矩不成方圆，不如在他睡觉时放110分贝的音乐。
那种封官加爵的方法其实是很坏的，他会像人们传递这样一种观念：如果你想当官而正常途径没有路走，那么你就做反派吧，越反越好，等你反到一定程度了，朝廷自然会招安，这是殊途同归。因此，这个社会不再有人认为纪律是合理的、必须的，反而越来越多的人深信，这是一个变态的社会，作奸犯科的人最终成为操纵科律的人，纪律没有得到尊重而成了某些阴险小人利用的筹码。
如果我们能将那些敢犯纪律的学生好好教训一顿，使他们以及试图仿效的人知道犯纪律是需要付出惨重的代价的，那么每个人都会敬畏纪律。纪律便不再是玩物。
赞√
资源是稀缺的，但是一定所有的不值得的事情我们都应该避而远之，无所作为吗？我想应该不是的吧。假如一个家庭中，男人认为，家务类的买菜做饭是自己不值得做的事情，那么女人也不值得去做吗？那这个家怎么去维持。不值得也不一定不应该去努力做，相反，有些不符合自己价值观的事情可能就是很值得我们去做的事情。要辩证地看待。
资源是稀缺的，但是一定所有的不值得的事情我们都应该避而远之，无所作为吗？我想应该不是的吧。假如一个家庭中，男人认为，家务类的买菜做饭是自己不值得做的事情，那么女人也不值得去做吗？那这个家怎么去维持。不值得也不一定不应该去努力做，相反，有些不符合自己价值观的事情可能就是很值得我们去做的事情。要辩证地看待。
您说的这个问题不属于不值得的范围，属于责任问题
个人认为这种不值得的范畴是指与你个人目标背道而驰的事情，如果事情与你的目标哪怕是有些千丝万缕的间接关系呢？很多人没有区分的原因是没有分析事情与目标之间的关系，所有就妄下定论不值得，所以分析目标与你所做事情之间的关联是重点！
选择你所爱的，爱你所选择的
这句话似乎是矛盾的吧，选择了我所爱的，但是我所爱的不爱我，爱我所选择的，如果是无奈的选择我又该如何爱呢？
"不值得做的事情，就不值得做好",反向，“值得的事才值得我们去做好”，增加员工对企业的认同感，很重要！