查爾斯·埃傑頓·奧斯古德
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查爾斯·埃傑頓·奧斯古德（Charles Egerton Osgood，1916.11.20－1991），美國心理學家，心理語言學的先驅。出生於美國馬薩諸塞州的薩默維爾（Somerville）。
1939 年獲得達特茅斯學院的文學士學位，同年和辛西亞（Cynthia Luella Thornton）結婚。
1945 年獲得耶魯大學的心理學和人類學博士學位，之後留校任研究助理。
1946－1949 年任康涅狄格大學心理學助理教授；
1949－1952 年任伊利諾斯大學香檳城分校心理學副教授，1952－1984 年任該校心理學業教授，兼比較心理語言學研究中心主任，1957－1984 年間任傳播研究所所長。
1962 年獲得達特茅斯學院科學博士學位。
1954年奧斯古德和西比奧克合編了《心理語言學-理論和研究問題概述》,一般認為這是心理語言學的開端。
奧斯古德自大學本科時代開始，一直致力於心理語言學、情感的意義與感情歸因、心理社會動力學等方面的研究，有獨特的見解和較深的造詣。認為心理語言學的研究目的與範圍，廣義應是各種消息和個人對這些消息的特征的選擇與解釋之間的關係。奧斯古德在心理學上的貢獻有以下幾點：
1.語義分化法
語義分化（Semantic Differential）法，又稱語義差異法，是一種結合聯想與評估程式來研究事物意義的測量方法。它源自伴生感覺（synesthesia）的研究，所謂伴生感覺是指當我們某種感官受到刺激時，會得到另一種感官在接受刺激時所產生的感覺。例如：“音樂 - 顏色”的關聯（以音樂感覺顏色）、“音樂 - 心情 - 顏色”的關聯、“聽覺 - 心情”的關聯，以及“顏色 - 形狀”的關聯等。研究者發現受試者在伴生感覺上有共通的傾向，比如：快節奏、激動的音樂與紅色、明亮的色彩有聯想，慢節奏、憂郁的音樂與顏色中的藍色、黑色有關連，同時也有沉重感覺的聯想。
2.遷移與倒攝曲面
1949 年，奧斯古德提出了能預測學習遷移（Learning Transfer）效果的“遷移與倒攝曲面”（transfer and retroaction surface，或稱遷移曲面）三維模式圖。學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。遷移與倒攝曲面是他在總結大量對偶聯想式學習遷移的基礎上提出的。對偶聯想學習的一般形式是給學生一系列成對的材料（由辭彙或無意義音節組成），這些成對材料的第一項稱為刺激項目，第二項稱為反應項目。遷移與倒攝曲面即表明瞭刺激或學習材料的相似程度和反應的相似程度與遷移之間的關係。
3.一致性理論
1955 年奧斯古德和坦南鮑姆在《心理學評論》上發表“在預測態度曠變中的一致原則”一文，提出一致性理論或稱協調理論。一致性理論（Consistency Theory）著重研究個體 P（Person）與對象 O（Object，事件、概念、事物等）及對象的來源 S（Source）三者之間的關係。協調理論的基本主張是：個體 P 對來源 S 有特定態度，對對象 O 也有一個態度，當 S 對 O 表示看法後，P 對 S 或 O 都會做某一程度的改變，而達到平衡。一致性理論的主要特色是能夠對態度改變的方向和程度作比較精確的預測。和諧理論所考慮的對象，是個人對之懷有正面態度或反面態度的成對認知元素。一致性理論指出，當某一具有極端數值的態度和另一具有相反數值的態度配對成雙時，極端的態度不易改變。
奧斯古德是心理語言學的先驅，1954 年他和西貝奧克（Thomas A. Sebeok）合編了《心理語言學：理論和研究問題概述》，一般認為這是心理語言學的開端。他在 1960 年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，1962 年當選為美國心理學會主席，1971 年獲社會問題心理學研究會勒溫獎，1972 年當選為國家科學院院士。
- 實驗心理學的方法和理論：Method and Theory in Experimental Psychology. 1953
- 心理語言學：理論和研究問題概述：Psycholinguistics: A Survey of Theory and Research Problems. 1954
- 意義的測量：The Measurement of Meaning. 1957
- 論情感意義的交叉文化普遍性
- An Alternative to War or Surrender. 1962
