职业岗位群

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什么是职业岗位群

  职业岗位群从字面上理解,是指职业岗位群体所包括职业岗位互相联系的一个职业系统。

职业岗位群的例子

  以设计专业为例

  1、产品造型设计(工业设计industrial design);

  2、广告设计平面媒体电视媒体网络媒体);

  3、人物形象设计(这个概念有歧义,一个是化妆发型服装上面的人物形象设计,另一个是动画类的人物形象设计);

  4、新媒介艺术设计(新媒介是相对传统媒介而言的,传统艺术媒介主要有纸张、版画等,多是二维静祯艺术作品);

  5、装饰艺术设计(decoration art;依附于某一主体的绘画或雕塑工艺)、

  6、摄影艺术专业(摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才);

  7、设计学(设计学专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识,使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与力法的基本训练,具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质);

  8、服装设计(顾名思义是设计服装款式的一种行业,当今世上成功的服装设计师有很多。

  由以上设计专业岗位群可知,我们培养的学生就业要从职业岗位群体出发,如果只针对某一岗位的话,学生毕业后不仅就业较难,更为突出的是创业与发展更难,这样就很容易被淘汰。为此,在进行实践教学改革时,职业培训学校始终坚持以职业岗位群体为本。为了突出职业岗位群体为本,注重一专多能,对于实践性教学的技能训练我们尝试实行“梯级式”。以设计专业为例,将学生技能训练分为六个梯级,第一级是美术技能;第二级是设计软件技能;第三级是设计理论知识;第四级是前沿设计理念的培养;第五级是实践技能;第六级是岗位适应技能(包括校外顶岗实习)。这六个梯级技能的训练,分别安排阶段性完成,每个阶段学好一种技能。我们在课程设置上,不仅注意其职业的热门,而且还考虑到学生毕业后创业与发展的需要。

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