外围课程

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外围课程(Peripheral Curriculum)

目录

什么是外围课程[1]

  外围课程是为了不同的学习对象准备的,它不同于照顾大多数学生、面向所有学生的核心课程,而是以学生存在的差异为出发点的;它也不像核心课程那样稳定,而是随着环境条件的改变、年代的不同及其他差异而作出相应的变化。核心课程与外围课程的差异,如同一般与特殊、抽象与具体的对立,二者是相辅相成的。

外围课程与核心课程的关系[2]

  核心课程是要求每个学生都必须学习和掌握的。这样就带来一些问题:一是社会生活的需要是多种多样的,哪部分课程需纳入“核心课程”;二是随着新学科的不断涌现,其拥护者都极力希望将这些学科纳入课程,而且,有的学科客观上也的确需要在核心课程中得到反映。这就出现了课程空间的有限性与新学科内容不断增长的无限性之间的矛盾,为应对这样的矛盾,便产生了“外围课程”。外围课程是为弥补核心课程的不足而通过吸收新内容而形成的课程类型。外围课程不同于照顾大多数学生、面向所有学生的核心课程,而是以学生存在的差异为出发点的;它也不像核心课程那样稳定,而是随着环境条件的改变、年代的不同及其他差异而产生相应的变化。核心课程与外围课程是相辅相成的关系。

参考文献

  1. 许红梅,马玉霞,周春玲主编. 教育学. 哈尔滨市:哈尔滨工程大学出版社, 2010.09.
  2. 黄甫全主编.现代课程与教学论学程 下册.人民教育出版社,2006年5月.
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