實習生

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　　實習生是指無經驗學習人員，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬於非正式雇用的勞工，通常以日薪計酬。

　　實習生又分成畢業、沒畢業兩類。聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作並予以培養成為正式雇佣的勞工。

　　1.瞭解實習生特點，與校方合作共同管理實習生

　　實習生是還未畢業的在校學生，到企業實習的目的不同於正式員工，對工資待遇要求不高，主要是通過實習提高實踐環節的能力，使理論與實踐結合，從而提高專業水準。企業可以根據學生的特點，與校方簽訂協議，在實習過程中由校方和其共同完成學生的實習工作。

　　2.實習生也要嚴格管理

　　實習生雖不同於正式員工，但對企業來說，實習生工作的好壞，也直接影響企業形象。 應讓實習生佩戴實習標誌，制定適合實習生的獎懲條例。

　　3.解決好實習生與正式員工的矛盾

　　實習生不是企業的正式員工，由於自身特點和正式員工不同，許多認識不同，正式員工對實習生的態度問題，都造成了雙方之間的矛盾。實習生實習的好壞與正式員工的指導是分不開的，企業可以給指導實習的員工以適當的獎賞，同時與實習績效考核成績掛鉤，這樣就會減少雙方的矛盾，使雙方都努力為企業做貢獻。

　　4.薪金合理化

　　雖然實習生對薪資的要求不高，但是企業也要有適度的標準，不能就是低工資一個標準，乾多乾少，乾好乾壞都一樣，這樣雖然節約成本，但激勵不了實習生。工資當然可以適當低，但要與實習生的工作績效掛鉤，讓能者多得，這有利於充分調動學生工作的積極性，併為企業做出更大的貢獻。

　　5.註重實習生個人發展，實行人性化管理

　　很多企業對人才培養對企業的作用沒有充分的認識，尤其是對實習生，他們認為接收實習生就是為了緩解旺季時的用人壓力，根本就沒考慮學生是否成才，是否留下來。因此企業應該在學生實習過程中，給實習生充分的鍛煉機會，關註學生的成長，對實習生實行更人性化的管理。

　　6.建立合理的人力資源激勵機制

　　企業除了給實習生以薪金方面的激勵外，還可多給予一些精神激勵。比如說企業可以根據實習生的業績和表現每周評出最佳實習生，實習末評出優秀實習生，並頒發證書，這對學生的激勵作用是很大的。

　　當然獎的同時，也要給予適當的懲罰，可採取周積分和月總評的方法對實習生有獎有罰，最後成績與實習成績直接掛鉤。