雙性競爭優勢

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　　雙性競爭優勢是瑞士心理學家榮格提出的理論。他認為，具有雙性氣質，即男性氣質中有女性特征或女性氣質中有男性特征的人，無論男性或女性，都比普通人更容易在社會上立足。

　　時下中國選秀節目中出現的“偽娘”現象，引起社會熱議。其實，“偽娘”一詞由來已久，只是其傳播和影響一直存在於小眾之中。

　　現在，“偽娘”走進大眾視野，引發公眾的審美革命，成為中國國內日漸衰敗的選秀節目的救命稻草。實際上，國內颳起的“偽娘”之風並不是首創，“偽娘”在國外的選秀節目中早已司空見慣，在國外的影視劇中也常有出現。

　　紅遍全球的歌唱選秀節目《美國偶像》，就最擅長炒作這一類型的話題。現在，這股變裝易性的潮流頗有些蔓延全球的趨勢，在日本、南韓都有類似的選秀節目出現。

　　瑞士著名心理學家榮格曾經提出了“雙性競爭優勢”理論。他認為，具有雙性氣質，即男性氣質中有女性特征或女性氣質中有男性特征的人，無論男性或女性，都比普通人更容易在社會上立足。

　　心理學家羅西在1964 年提出了雙性化的概念，他認為人身上既可能有男性化特征，也可能有女性化特征，當男性化特征高時稱為男性化型個體，女性化特征較多稱為女性化型個體。如果男性化特征和女性化特征在一個人身上都表現得較多時，就稱為雙性化個體；而當男性化特征和女性化特征表現得都比較少時稱為未分化個體。

　　心理學家貝姆則認為，雙性化的人適應能力強，並能在各種情景中取得成功。她充分看到了雙性化的價值，認為在將來會有一天，雙性化的人將成為心理健康的標準。

　　美國心理學家曾對兩千餘名兒童作過調查，結果發現一個非常有趣的現象：過於男性化的男孩和過於女性化的女孩，其智力、體力和性格的發展一般較為片面，智商、情商均較低，具體表現為：綜合學習成績不理想（特別是偏科現象嚴重），缺乏想像力和創造力，遇到問題時要麼缺少主見，要麼固執己見，同時難以靈活自如地應付環境。

　　相反，那些兼有溫柔、細緻等氣質的男孩，兼有剛強、勇敢等氣質的女孩，卻大多智力、體力和性格發展全面，文理科成績均較好，往往受到老師和同學的喜愛。成年後，兼有“兩性之長”的男女在競爭激烈的現代社會裡，更能占據優勢地位。

　　“雙性化”教育是一種家庭教育新理念。研究者認為，在教育幼兒時，過於嚴格、絕對的性別定型（即男孩只培養其粗獷、剛強等男性氣質，女孩只培養其溫柔、細緻等女性特點），只會限制他們智力、個性健康全面的發展，進而可能令男孩過於粗獷、勇猛而缺少平和、細膩氣質，無法學會關心體貼他人及擁有細膩的情感世界；令女孩過於柔弱、內斂而缺少勇氣、自立精神，缺乏競爭心及剛強的心理素質，最終在社會適應、情緒調控、壓力化解以及處理包括家庭在內的各種人際關係上，都劣於那些“雙性化”的男女。

　　1、鼓勵孩子向異性學習；

　　2、增加男女孩子接觸的機會；

　　3、不宜將性別特征區分過清；

　　4、順其自然；

　　5、避免走極端。

　　雙性化者儘管專業、家庭背景不同，但確實具有一些共同的心理特征，即較強的責任感、自信心、廣泛的興趣和健康的心理。

　　但是“雙性競爭優勢”這個理論，放到當下選秀的此類現象中，卻好像並不能完全說明問題。雖然這種“易性”也給他們的競爭帶來了優勢，但是這種“易性競爭”優勢，並非人格上的，而僅僅是短暫的噱頭效應。他們不像波普文化、嬉皮士運動等具有反叛色彩，甚至連基本的文化訴求都沒有，有的只是商業味道濃厚的順從意味。

　　但是，從這些對雙性化人格優勢反思的過程中，我們可以得到的啟示是：培養女性具有某些男性化特質（即男性的長處），賦予女性化的特質以價值，是培養雙性化人格和消除性別圖式的重要途徑。