注意的认知资源理论

出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

　　注意的认知资源理论是指一种有限的认知资源，对刺激的加工需要占用认知资源，刺激越复杂或加工越复杂，占用的认知资源越多。从另外一个角度来理解注意，即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的。

　　输入刺激本身并不自动地占用认知资源，在认知系统内，有一个机制负责资源的分配。人对认知资源的分配是灵活的，人可以根据情景把认知资源分配到重要的新刺激上。　

　　一个熟练司机，开车是一件很容易的事，所以他可以毫无困难地一边开车和别人交谈。但是当交通非常拥挤时，他必须小心翼翼地开车，这时他和别人的谈话可能不得不停下来。　　

　　在学习中，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工（未被注意）。学习的知识有时会比较多，特别在一堂课上，由于太多使得学生记忆有点难，那就要学会选择了，或弃旧换新。就相当于电脑的一个“C”盘，平时可能下载了很多资料，放在里面，结果由于太多，要存入另外的东西时，就把以前用过的现在没用的资料删掉，而重新存入。