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大连海事大学

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大连海事大学(Dalian Maritime University)

官方网站网址:http://www.dlmu.edu.cn//

目录

大连海事大学简介

  大连海事大学(Dalian Maritime University),简称海大,是一所以航运为特色,多学科综合发展的交通运输部直属理工类院校,是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。学校现隶属于交通运输部,是教育部、交通运输部、辽宁省、大连市共建大学,国家“211工程”大学、国家“卓越工程师培养计划”高校。大连海事大学历史悠久,系晚清至新中国建立40余年间中国仅有的三所海运高等院校合并而成。1953年,由东北航海学院、上海航务学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院,1994年,大连海运学院更名为大连海事大学。

  至2013年,大连海事大学占地面积137万平方米,校舍建筑面积87万平方米。拥有设施和功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练与研究中心、水上求生训练馆、教学港池、图书馆、游泳馆、天象馆等;拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室,拥有2艘远洋教学实习船。在校本科生、研究生共计20000余人。

  大连海事大学位于中国北方海滨名城大连市西南部。学校占地面积137万平方米,校舍建筑面积78.3万平方米。学校拥有设施和功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练与研究中心、水上求生训练馆、教学港池、图书馆、游泳馆、天象馆等;拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室,拥有2艘远洋教学实习船。

大连海事大学的校史沿革

  (一)中华人民共和国成立前

  1909年:晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)成立船政科。此举开创了中国高等航海教育的先河。

  1912年:1911年,以船政科为基础创办邮传部上海高等商船学堂。1912年,改名为吴淞商船学校。

  1928年:吴淞商船学校更名为国立吴淞商船高等专科学校。

  在1949年之前,由于日本侵华和国共内战的影响,学校一度停办。

  (二)中华人民共和国成立后

  1950年:吴淞商船高等专科学校和上海交通大学航业管理系合并,成立上海航务学院。

  1953年:由上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校三校合并,迁往大连,成立大连海运学院,时为中国惟一的高等航海学府。

  1960年:被确定成为全国重点大学。

  1983年,联合国开发计划署(UNDP)和国际海事组织(IMO)在大连海事大学设立了亚太地区国际海事培训中心;

  1985年,世界海事大学在学校设立分校。

  1994年:大连海运学院更名为大连海事大学。

  1997年:被国家批准进行“211工程”重点建设。

  1998年,学校的质量管理体系通过国家港务监督局和挪威船级社(DNV)的认证,成为该国第一所获得ISO9001质量管理体系认证证书和DNV三个认证规则证书的大学。

  2000年12月,交通部所属大连海运学校并入大连海事大学。

  2009年6月6日:大连海事大学百年校庆。

大连海事大学的办学条件

院系专业

  大连海事大学设有航海学院、轮机工程学院、信息科学技术学院、交通运输管理学院、环境科学与工程学院、交通运输装备与海洋工程学院、法学院、外国语学院、公共管理与人文学院、马克思主义学院、数学系、物理系、体育工作部、交通运输高级研修学院、专业学位教育学院、继续教育学院、航海训练与研究中心、船舶导航系统国家工程研究中心、航运发展研究院(航海教育研究所挂靠)等19个教学科研机构,在校本科生、研究生共计20000余人,同时招收攻读学士、硕士、博士学位的外国留学生。并校50余年来,学校为国家培养了各类高级专业技术人才9万余名,其中大多数已成为我国航运事业的骨干力量。

  学校拥有51个本科专业,6个一级学科博士点、32个二级学科博士点、18个一级学科硕士点,6个博士后流动站,拥有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士 (MPA)、法律硕士(J.M)、翻译硕士、工程管理硕士、工程硕士(14个领域)专业学位授予权,以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。学校现拥有2个国家重点学科,13个省部级重点学科,2个省重点培育学科;1个国家工程研究中心,1个国家级科技合作基地,7个省级工程技术中心,17个省部级重点实验室,4个省级人文社会科学重点研究基地;1个国家级人才培养模式创新实验区,2个专业列入国家卓越工程师教育培养计划,1个国家级卓越法律人才教育培养基地,6个国家特色专业建设点,1个国家级教学团队,1门国家级精品课程,1门国家级双语示范课程,2门国家级精品视频公开课程,1门国家级精品资源共享课程,4个国家级工程实践教育中心,3个国家级实验教学示范中心,2个国家大学生校外实践教育基地,2个省级本科综合改革试点专业,2个省级本科工程人才培养模式改革试点专业,2个省级本科重点支持专业,11个省级示范性(特色)专业,1个省级紧缺人才培养基地,7个省级实验教学示范中心。

师资力量

  2015年,学校有专任教师1273名,其中教授329名,专职博士生导师171名,聘任二级教授40名,三级教授66名,并涌现了大批优秀中青年教师。在海上交通工程、航海信息工程、船舶智能化、船舶动力系统及节能技术、船机修造工程、通信与信息系统、海洋环境保护、海事法规体系等领域,集中了一批专业理论深厚、科研能力较强的知名专家、教授和学术思想活跃、富有创新精神的青年骨干。学校还聘请共享院士 7名、“长江学者”3名、讲座教授76名、客座教授468名,通过聘请国内外知名专家学者来校开展实质性工作与交流;有1个国家级教学团队,10个省级教学团队。

学科建设

  截至2013年,学校拥有6个一级学科博士点、32个二级学科博士点、18个一级学科硕士点,6个博士后流动站,拥有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士 (MPA)、法律硕士(J.M)、翻译硕士、工程管理硕士、工程硕士(14个领域)专业学位授予权。学校拥有2个国家重点学科,13个省部级重点学科,2个省重点培育学科。

大连海事大学的文化传统

  校训

  学汇百川 德济四海。

  “学汇百川”出自东汉王充《论衡·别通篇》:“人含(胸中容纳)百家之言,犹海怀百川之流也。”王充反对读书人株守一经,提倡博学广览,做兼通诸子百家之言的“通人”,他说:“通人胸中怀百家之言”,“大人之胸怀非一,才高知(智)大,故其于道术无所不包”。

  “学汇百川”作为校训有两层意思:一是指海大人具有大海般的胸襟,虚怀若谷,广收博取,善于汲取人类文化的一切优秀成果;二是指海大在治学上倡导百花齐放,百家争鸣,容纳各种学术思想,汇聚八方人才。

  “德济四海”系化用《周易·系辞上》“知(智)周乎万物而道济天下”中的“道济天下”。“济”有救助、造福、成就之义,这里是造福、服务的意思。“德济四海”作为校训有两层意思:一是做人要以德为本,具有高尚的道德品质和人格;二是指海大培育的人才应以德为先,德才兼备,具有经邦济世、服务社会、造福人类的志向、责任和能力。

  校徽

  整个校徽为一个舵轮,意为航海,说明该校为航海类院校。图案最外一环,为舵轮的环,环的最下方“1909”字样,为该校建校时间。图案外圈第二环,为中英文“大连海事大学”字样。

  图案中间部分:最下方为两片嫩叶,意为萌芽,象征“勃勃生机”和“茁壮成长”,嫩叶上面,为一本打开的书,象征“学习”、“学校”,这本打开的书,又似“大海”、“海浪”;海浪上面,为一艘船,下为船体,上为风帆,意为扬帆远航;风帆又似一只和平鸽,意为“热爱和平”、“科学航海"。最外圈白色空白部分,和内圈白色环形组成了船舵的图案。

  精神

  海大精神:坚定 严谨 勤奋 开拓

  坚定—船锚—海大人像船锚一样信念坚定、目标坚定、意志坚定;

  严谨—船钟—海大人像船钟一样严谨求真、严谨求实、严谨求是;

  勤奋—船桨—海大人像船桨一样脚踏实地、努力工作、无私奉献;

  开拓—舵轮—海大人像舵轮一样开拓进取、开拓向前、开拓发展。

大连海事大学的对外交流

  大连海事大学注重对外交往和校际交流。先后与俄罗斯、美国、日本、英国、韩国、澳大利亚、瑞典、埃及、越南、斯里兰卡等27个国家和地区的81所国际着名院校、单位正式建立合作关系,在合作办学、师生交流学者和留学生、合作科研等方面一直保持着实质性联系,合作的领域正在不断拓宽。 2005年3月学校与世界海事大学合作举办的“海上安全与环境管理硕士班”首次招生,进一步提升了学校国际合作办学层次。学校在斯里兰卡科伦坡国际航海工程学院建立了该校校区,并于2007年在斯里兰卡开始招生,实现了该国高等航海教育的首次输出。学校还与多个国际组织和机构保持了长期合作关系,其中包括:国际海事组织(IMO)、国际劳工组织(ILO)、国际海事大学联合会(IAMU)、全球海事培训协会(GlobalMET)、国际航海教师联合会 (IMLA)、亚太经合组织(APEC)、东南亚国家联盟、国际航运协会(ISF)、国际船级社协会(IACS)、波罗的海航运公会(BIMCO)、英国劳氏船级社(Lloyd’s Register)以及马士基(MAERSK)、日本邮船(NYK)等世界着名的航运公司。学校还积极开展教育创新,不断拓宽办学渠道,引进教育资源。

  大连海事大学一直致力于建设成为一个国际化的大学。学校共有长期外籍专家和教师30多人,每年短期来访讲学的国(境)外学者多达百余人,来访外宾近千人。学校已经实现了英语口语课全部由外籍教师授课。多年来,积极的与国(境)外着名院校开展了多种形式的交流与合作活动,为学生创造对外交流的机会,开拓学生的视野,丰富学生的学习生活。

  学校已经开展了多项国际合作办学项目,为学生的深造提供了更多的机会。

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