菲利浦斯66法

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菲利浦斯66法(Phillips 66)

　　菲利浦斯66法是美國密西根州希斯迪爾大學校長J·D·菲利浦斯發明的集體思考的創造技法。這一方法是將一個大型集體，分成若幹個六人小組，圍繞可能解決的問題，運用智力激勵方法，同時進行6分鐘討論，最後得出一個解決問題的答案。所以人們稱之為菲利浦斯66法。其以腦力激蕩法為基礎，可以消除“人數太多，不利於自由發言，從而導致參加者提設想的積極性減退”，與“人多可以有較多的發言，容易收集到相當有趣的構想”。

　　（1）確定課題；

　　（2）把規模較大的團體分為5至10人的幾個小組；

　　（3）在各小組中安排一位主持人（兼記錄員），在各個小組中進行腦力激蕩活動；

　　（4）各個小組會議每次6分鐘；

　　（5）各小組得出結論，報告結果；

　　（6）對全體出席者提出報告，再由全體成員進行討論或對設想進行評價。

　　（1）主持人在會前應考慮小組的構成，現場宜迅速辨識出席者的能力，並任命各小組的主持人。

　　（2）主持人事前宜熟悉腦力激蕩法之規則及要領，同時準備好相關書面資料，交給出席者。

　　（3）在第5、6道程式中未被列入報告的設想，不可捨棄，應加以收集，供將來應用。

　　該技法是以智力激勵法為基礎，以小組討論形式進行，這樣會出現兩個優點：

　　1.剋服了大集體進行智力激勵活動時，人數多限制自由發言，影響參加者提出設想的積極性缺陷。

　　2.小組進行智力激勵活動，會激起各小組間的競爭，有利激發出創造性的火花。3.該技法無須有專家參加討論，普通人也能使用。