分離思維法
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分離思維法(Method For Separate Thought)
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分離思維法又稱分解思維法，是指一種將研究對象進行科學的分離或分解，使研究對象的本質屬性和發展規律從複雜現象中暴露出來，從而使研究者能夠理清研究思路，抓住主要矛盾，以獲得新思路或新成果的思維方法。
分離思維法的宗旨是分離表象、辨別差異、剖析現象、透視本質，因而它對人們開展發明創造活動具有特別的指導意義。
分離思維法的特點[1]
分離思維方法具有使用上的簡單易行和功能上的獨特性，因此它在科學研究、技術創新等方面，有著廣泛的應用價值；同時在管理、教育、經濟、規劃等工作中，分離思維方法也有特殊的方法功能。
分離思維法與合併思維關係[2]
分離思維與合併思維，相反相成。分離思維是將案件有關部分進行分離思維，合併思維是將案件中的有關部分進行合併思維，分合交替並用，各有用途，目的是一致的。分離往往可以“化腐朽為神奇”，而合併常常能夠“由平凡而創新”，兩種方法的結合使用，更能發揮其雜交優勢。
分離思維法的實例分析[1]
例如，德國化學家歐立希研製滅蟲藥606即是分離思維方法的一項重大成果。致力於研製殺滅錐蟲藥的歐立希，曾由於思路不對屢遺失敗。後來他從一份化學雜誌上得知，“阿托什爾”藥能夠殺死錐蟲。然而，凡是使用該藥的梅毒患者和非洲昏睡病人，在殺滅錐蟲的同時他們的雙眼也都失明瞭。面對如此嚴峻的副作用，有人乾脆就放棄了再將阿托什爾作為殺滅錐蟲的藥物來使用。可是歐立希卻與眾不同，他這樣想：能不能既保持藥物的殺蟲功能，又不毒害人的視神經呢？就是說設法將阿托什爾藥品治病和傷人這兩種正副作用分離開來，使其成為專治錐蟲病的無毒良藥。正是在這種分離(分解)思維方法的指導下，歐立希經過無數次艱難曲折的實驗以後，終於找到了改變藥品化學結構式的巧妙辦法，從而把致人眼瞎的結構基團從藥品的分子結構式上分離出去，在1907年研製成功專治錐蟲病的一代良藥606，受到了醫葯界的高度贊賞。又如，美國精神生物學家斯佩里為了研究大腦兩個半球各自的功能，他在分離思維方法的啟示下，將連接猴子兩個大腦半球的神經橋梁肪服體切斷，由此造成了兩個互相獨立的大腦半球(被稱為“裂腦”)，結果發現了許多鮮為人知的有關兩半球功能的新奇現象。後來在魔癰病人身上也做了切割脫服體的“裂腦人”研究，終於查明人的左腦對於語言性信息的處理能力較強，右腦對於非語言性信息的處理能力較強，也就是說，左腦在抽象思維方面占優勢，右腦在形象思維方面占優勢。
