詹姆斯·格黑尔·米勒
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詹姆斯·格黑尔·米勒 (James Grier Miller）是实用系统理论的代表人；其生物学系统观一把系统及其部分划分为有机确定的子系统，被称为"生命系统论"。 系统科学的先驱，他开创了“行为科学”一词的现代用法，并在密歇根大学创立并领导了多学科心理健康研究所。
詹姆斯·格黑尔·米勒于1937年获得了优等生学士学位，1938年获得了心理学硕士学位，1942年获得了医学博士学位，1943年获得了心理博士学位，所有这些都来自哈佛大学，他也是研究员协会的初级研究员。第二次世界大战服兵役后，他担任华盛顿退伍军人管理中心办公室新成立的临床心理学科科长。
他曾在哈佛大学任教。1948年，他接受了芝加哥大学心理学系主任的职位，直到1955年。1955年至1967年，他领导密歇根州多学科心理健康研究所。1967年，他开始从事行政事业，首先担任新成立的克利夫兰州立大学的教务长，然后于1973年担任路易斯维尔大学校长，1980年从该职位退休。
他是众多科学和专业协会的成员。1973年，他接替玛格丽特·米德，担任通用系统研究协会（SGSR）主席。他是EDUCOM（大学间交流委员会）的创始人和首任负责人。他也是维也纳“国际应用系统分析研究所”（IIASA）的研究员。詹姆斯·格黑尔·米勒在《行为科学》杂志上担任了30多年的编辑。
多学科范围
詹姆斯·格黑尔·米勒将他对生物科学和社会科学融合的兴趣追溯到他作为哈佛研究员协会成员的本科时代，以及阿尔弗雷德·怀特黑德（Alfred Whitehead）的影响。怀特黑德成为了他的特别导师和私人朋友，并强烈影响了他未来的智力兴趣。他建议詹姆斯·格黑尔·米勒认真地尝试发展一种关于人类和其他生物的生物和社会科学的理论整合，这与亚瑟·斯坦利·爱丁顿爵士和詹姆斯·H·琼斯爵士所发展的关于物理宇宙的一般宇宙学理论相媲美，他们当时在剑桥，怀特海德在那里任教。在芝加哥，詹姆斯·格黑尔·米勒还与核物理学家恩里科·费米（Enrico Fermi）进行了讨论，促使他将生物科学和社会科学结合起来。费米认为，鉴于核爆炸破坏力的发展，这些进步对人类的生存至关重要。
心理健康研究所
1955年，时任芝加哥大学心理学系主任的詹姆斯·格黑尔·米勒接受了密歇根大学医学院精神病学系主任雷蒙德·瓦戈纳博士的邀请，成立了心理健康研究所（MHRI）：一个致力于行为科学的跨学科研究所，这是当时的一个先进概念。
詹姆斯·格黑尔·米勒的终极目标是让各种科学家自由交流思想，揭示细胞、器官、个人、社会团体和组织在功能和信息处理方面的共性。詹姆斯·格黑尔·米勒带来了芝加哥大学著名的神经生理学家拉尔夫·W·杰拉德和数学生物学家阿纳托尔·拉波波特。后来，同样来自芝加哥的罗伯特·I·克兰和理查德·L·迈尔加入了该小组。该研究所广泛的跨学科性质反映在其成员的专业领域，他们也被任命在不同的大学单位，包括法学院和政治学、心理学、生物化学、社会学、城市规划和精神病学系。
詹姆斯·格黑尔·米勒于1967年由已故的加德纳·夸顿（Gardner Quarton）接替MHRI的职务，之后由签字人接替，自1995年起由联席董事斯坦利·沃森（Stanley Watson）和胡达·阿基尔（Huda Akil）接替。多年来，该研究所一直是跨学科的，但以一种更加受限的方式，强调神经科学。
生活系统
1978年，詹姆斯·格黑尔·米勒与妻子兼合作者杰西（Jessie）一起在《生命系统》（Living Systems）一书中提出了对生物、心理和社会科学采取统一方法的理由，这本书被他视为其职业生涯的顶峰，25年的创作奠定了生命系统理论的基础。
世界大学
1982年，詹姆斯·格黑尔·米勒创立了一个名为“世界大学”的概念。他的目的是创建一个组织，将所有国家的教育机构联系起来，并满足所有国家学生的教育需求。世界大学背后的前提是，一个受过更好教育的世界将增进国际理解，并为所有人提供更好的和平与繁荣机会。世界大学旨在利用电子通信向所有国家的学生和教师传播教育资源。
詹姆斯·格黑尔·米勒已经撰写或合著了九本书，发表了100多篇科学和学术文章。
- 1942. 《无意识》
- 1948. 《OSS男性职员评估》
- 1950. 《社会过程实验》与麦克·格劳·希尔合著
- 1959. 《卡瑞索多的药理学和临床应用》
- 1960. 《药物和行为》与L.Uhr合著
- 1978. 《生活系统》
- 1989. 《会计中的计量和解释：一种活的系统理论方法》与G.A.Swanson合著
