特殊迁移
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特殊迁移（Special transfer）、又称具体迁移
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学习迁移研究的是一种学习对另一种学习的影响，从发生的方式上看，学习迁移又可分为特殊迁移和非特殊迁移。[1]
特殊迁移，是某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响。特殊迁移是在一种学习中获得的具体的、特殊的经验迁移到另一学习中。比如在a证明题中我们学到了可以反证，然后在其他的证明题中我们都会想是否也可以反证。
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（1）跳水的一些项目，弹跳、空翻、入水等基本动作是一样的，运动员在某些项目中将这些基本动作熟练掌握，那么在学习新的跳水项目时，就可以把这些基本动作加以不同的组合，很快形成新的动作技能。(要素的重新组合)
（2）学习“水”字，对学习“淼”字的影响。(共同要素)
（3）学习“foot”“ball”，对学习“football”的影响。(要素的重新组合、共同要素的迁移)
（4）语文当中学了日，又学了月，再后来学了明，再比如英语当中，学了water,在学习melon，最后学习了watermelon。(要素的重新组合、共同要素的迁移)
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非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。相对而言，非特殊迁移产生的内在原因不像特殊迁移那么直接明了，他常常表现为原理原则的迁移。如学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中。
通俗地说，特殊迁移就是特定事实与技能的迁移。如跳水的一些项目，弹跳、空翻、入水等基本动作是一样的，运动员在某些项目中将这些基本动作熟练掌握，那么在学习新的跳水项目时，就可以把这些基本动作加以不同的组合，很快形成新的动作技能。
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- ↑ 何先友. 关于学习迁移问题的两点思考[J]. 华南师范大学学报(社会科学版), 1997(06):74-78.
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