人力资源教育性开发

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　　人力资源的教育性开发指的是通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动。

　　人力资源教育性开发的理解：

• 开发的目的是使劳动者在德、智、体、美、劳等方面全面发展；
• 开发的手段是多方面的；
• 广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育、政府教育等等。

　　人力资源教育性开发的3种类型：基础教育开发、职业技术教育开发、高等教育开发。

　　1、基础教育开发

　　对象是儿童和青少年。重点抓好以下几个方面的工作：

• 普及义务教育。
• 加快教育体制改革，积极探索与社会主义主场经济体制相适应的力学机制和办学模式，逐步形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的体制。
• 增加投资，改善基础教育办学条件。
• 提高师资素质，建立一支合格的基础教育师资队伍。
• 继续实施“希望工程”。

　　2、职业技术教育开发

　　1）我国职业技术教育体系：

• 初级职业技术教育。
• 中级职业技术教育。
• 高等职业技术教育。

　　2）就业前后职业技术教育的内容及特点：

　　就业前职业技术教育开发主要内容是：

• 政治品德教育；
• 文化知识教育；
• 专业技术教育；
• 基本技能的操作训练。

　　就业后职业技术教育的特点：

• 教育对象的专一性和复杂性，复杂性主要表现在：年龄的复杂性、文化的复杂性、经历的复杂性、专业的复杂性。
• 教育内容的针对性和实用性。
• 教育形式的灵活多样性。
• 教育的长期性与速成性相结合。

　　3、高等教育开发

　　1）深化高等教育体制改革，逐步建立以政府办学为主、社会积极参与、各方面联合办学的体制。

　　2）适应社会主义市场经济的需要，改革高等教育的规格和模式。

　　高等教育就注重培养以下各类人才：

• 培养高水平的基础理论研究和技术开发人才；
• 培养高层次的工程技术人才；
• 培养高级经营管理人才；（实现途径：逐步实现高级经营管理人员职业化；改革高等院校经济管理专业的教学，强化理论联系实际；有计划的开展工商管理硕士（MBA）学位教育，加快培养高级经营管理人才。）
• 培养高级农业专门人才。