創造力開發

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　　創造力開發是以普及創造知識、激發人們的創造精神，提高創造品質，增強創造性思維能力，運用創造技法為內容的創造能力開發活動 。

　　創造力開發的具體內容可以分為以下3個方面：

　　(1)創造力的發現。包含對創造力的喚醒、挖掘、啟發、解放等含義。強調對自己的重新審視，認識到自己或人類確實具有尚待開發的創造力。認識到這一點，使得人們在社會實踐中可以更加主動、自覺地發揮這種能力。

　　(2)創造力的培養。在發現和確認創造力的基礎上，對創造力實施建設、提高、發展的綜合性措施，以使創造力有效地得到提高，這在創造力開發中具有重要的地位，也是操作性最強、工作面最廣、教學量最大的部分。

　　(3)創造力的整合。在發現的基礎上、在培養的過程中才能發現自己確實存在創造力。但如果僅僅是自發的、純興趣的、自生自滅的，就會使其處於無序狀態。以低效方式創造不僅艱辛，而且常遭遇失敗。這就需要對創造力進行整合，即對原始狀態的創造力加以健全、理順和完善。

　　美國心理學家羅伯·史登堡和特德·魯巴特在《不同凡響的創造力》中分析說，創造潛能和創造力是有區別的。創造力就是去形成或看到別人尚未看出價值的想法或念頭。有些人可能很有創造力潛能，但是它只是潛伏著，除非他們懂得利用可獲得的資源將這個潛能顯現出來，不然，別人是很難對他的創造力做出評價和認同的。他們認為，一個人把自己的創造力潛能轉化為已經現實創造力的資源有六項，它們主要是：

　　1．智慧。一個有創造力的人必須要有三種智慧：

　　(1)能產生新構想的綜合智慧，如重新定義問題等，其中包含著信息處理的領悟力，包含著把舊的信息、理論等組裝成新的東西的能力，也包含著利用周圍現有的物質創造出與眾不同的東西，以及改變方向採用別的方式的能力等。比如，3M公司的一位工程師在發明強性粘膠劑時，獲得的卻是一種弱性的粘膠劑。他通過重新界定需要研究解決的問題，發現了這個弱性膠的最佳用途。智力的綜合功能常常有助於我們分析和把握問題解決中出現的各種“例外”和“反常”的價值。

　　(2)能認清問題、發現問題、調度資源以及評價構想價值的分析智慧，它有助於我們看出哪一個新的想法是個好的、有前途的想法，然後有效地調動資源，把問題的基本部分分別加以解決。在我們周圍，總有一些人不斷有新點子冒出來，但就是不能區分各種點子的優劣，這就使他們的各種點子和想法常常停留在半空中，無法最終實現。一個真正有高創造力的人，不但要能提出很多點子，而且要能看出這些點子的潛力得以實現的途徑。

　　(3)能根據別人的批評知道如何宣傳、改進自己的構想的實用智慧，它能使我們有效地把自己的成果表現給觀眾看。在新創意的開發上，“賣點”是很重要的，好的銷售策劃可以提高這個想法的價值。一個人應該從他的工作中得到回饋，知道怎樣回饋就是實用智慧的表現。這個批評值得採納嗎?我們應該改變產品嗎?如何改才可達到最高效益?以新的、非故步自封的方式看事情，重新界定問題及把事情反轉過來看的能力；能夠建構問題、分配資源和評估一個想法是否可行的能力；能夠宣傳一個想法、善用別人的批評的能力，所有這些都是綜合、分析和實用智慧的具體表現，是創造力有效發揮的重要條件。

　　2．知識。要組合或超越已有的想法，你必須先要知道這個想法是什麼；不要隨便接受別人已經接受的東西，你必須預先知道什麼是別人所接受的；要去質疑基本的原則，你必須預先知道什麼是基本的原則。創造性成果不可能憑空存在，即使它與現有的理念完全不一樣，你也必須預先知道什麼是現有的理念。因此，知識是一個從事創造性活動的人必備的智力資源。

　　3．思維形態。思維形態不是一種能力，而是一個人解決某個特定問題所用的方式、方法，具體體現在一個人開發利用自己知識和創造力潛能的獨特方式上。高創造力的人常常“隨時依情境應變”及“質疑社會規範、真理及假設”，而不人云亦云，這種寧可自己去制定規則也不願遵守既定規則的工作習慣或解題模式，是高創造力者的“註冊商標”。思維形態是開發創造力的基本因素，一個人的創造力潛能需要藉助於特定的思維形態才能完全激活，從一個原本冬眠的狀態突變為創造激情沸騰的狀態。

　　4．人格。創造力不僅僅是認知的或心智上的特質，也有人格方面的特質。很多有高創造力者很少或永遠沒有把他的能力展現出來，最主要的原因是他們沒有必備的人格。由於創造性想法和觀點的獨特性和不合時宜性，一個高創造力的人必須有勇氣講出自己的創造性想法和觀點，而且還必須堅持不懈地去剋服種種困難來捍衛和實現自己的想法。

　　5．動機。要發揮自己的創造力潛能，一個人必須有很強的動機才行。這些動機可能是外在的，如獎勵、金錢、權利、名譽等，也可以是內在的，如自我顯示、自我挑戰等。動機可以使一個人專註於手邊的工作，並促使他不斷地剋服各種困難，做出更多能表現其創造力的發現和發明成果來。絕大多數成功的高創造力者所從事的都是他們有興趣、很喜歡的工作。內在的動機常常使一個人保持高度專註力，進入“衣帶漸寬終不悔”的人生狀態，並最終做出重要的創造性的工作和成果。

　　6．環境情境。創造性想法或創意是一個人跟環境互動的產物。一個可以刺激創意的環境，在這個創意被提出時能夠及時給予鼓勵、獎勵的環境，才可能造就出一流的原創性的科學家、發明家、思想家和其他傑出人才。相反，一個過於排斥異端思想或另類創意的社會環境，會使許多真正有原創性想法的人把自己的創意深埋在心中而不說出來，這不論對那些富有創造精神的個人來說還是對整個社會來說都是很可悲的事。