AL续 安慰剂效应卢维斯定理 阿尔巴德定理蓝斯登定律 暗箱模式蓝斯登原则 阿尔布莱特法则垃圾桶理论 阿姆斯特朗法则蓝柏格定理 阿什法则雷鲍夫法则 艾奇布恩定理懒蚂蚁效应 阿罗的不可能定理牢骚效应 艾德华定理洛克忠告 艾科卡用人法则拉图尔定律 阿伦森效应鲁尼恩定律 暗示效应拉锯效应 安泰效应M 氨基酸组合效应木桶原理 B墨菲定律 彼得原理蘑菇管理定律 不值得定律马太效应 贝尔效应名片效应 保龄球效应米格—25效应 布里特定理马蝇效应 比伦定律末位淘汰法则 柏林定律麦克莱兰定律 巴菲特定律目标置换效应 彼得斯定律梅考克法则 白德巴定理摩斯科定理 布利丹效应美即好效应 波特定律马斯洛理论 布利斯定理曼狄诺定律 波特法则冒进现象 布朗定律毛毛虫效应 伯恩斯定律摩尔定律 布利斯原则木桶歪论 名人效应 拜伦法则N 冰淇淋哲学鲶鱼效应 比林定律南风法则 邦尼人力定律尼伦伯格原则 玻璃天花板效应凝聚效应 巴纳姆效应纳尔逊原则 半途效应希尔十七项成功原则 贝尔纳效应鸟笼效应 贝勃规律O 边际效应奥卡姆剃刀定律 菠菜法则奥格威法则 标签效应奥狄思法则 杯子理论奥美原则 弼马瘟效应欧弗斯托原则 搬铁块试验P C螃蟹效应 长尾理论帕累托法则 刺猬法则帕金森定律 长鞭效应皮格马利翁效应 磁石法则破窗效应 磁力法则皮尔斯定律 蔡戈尼效应皮京顿定理 从众效应皮尔·卡丹定理 权威效应披头士法则 蔡格尼克记忆效应攀比效应 超限效应Q 全球化链条定律群体压力 传染效应乔布斯法则 参与定律犬獒效应 成事定理青蛙法则 拆屋效应乔治定理 出丑效应秋尾法则 D强手法则 多米诺骨牌效应齐加尼克效应 达维多定律情绪效应 倒金字塔管理法R 定位法则热炉法则 大荣法则柔性管理法则 杜利奥定理儒佛尔定律 杜根定律洛克定律 迪斯忠告人性定理 灯塔效应|锐化效应 达维多夫定律S 德尼摩定律三强鼎立法则 杜嘉法则手表定律 杜邦定律水坝式经营法 登门槛效应首因效应 叠补丁效应生态位法则 等待效应 德西效应 狄伦多定律 多看效应 E生鱼片理论 250定律隧道视野效应 恶魔效应 F500强企业经典管理法则 反暗示效应 弗洛斯特法则双木桶理论 辐射效应失真效应 适才适所法则 飞轮效应史坦普定理 弗里施法则史华兹论断 肥皂水效应舍恩定理 凡勃伦效应史提尔定律 法约尔原则斯坦纳定理 费斯诺定理矢泽定律 费斯法则“4+2”法则 复壮效应思维的定势效应 反馈效应社会惰化效应 反木桶原理苏东坡效应 弗洛伊德口误森林效应 峰终定律 G圣人理论 声誉磁场 光环效应T 格雷欣法则同仁法则 身体语言 古狄逊定理跳蚤效应 沟通的位差效应特雷默定律 管理沟通论踢猫效应 沟通无限论托利得定理 古德曼定理特里法则 古德定律铁钉效应 格利定理蜕皮效应 孤峰原理汤水效应 果子效应托伊论断 过度理由效应投射效应 过度学习效应同群效应 功能固着心理头鱼理论 感觉剥夺实验鸵鸟政策 铁锹试验 态度改变—糖果实验W 感情效应王永庆法则 共生效应韦特莱法则 箍桶理论威尔逊法则 乌兹纳泽定律 H威尔德定理 花盆效应翁格玛丽效应 花生试验 环境蓄势 黑洞效应 蝴蝶效应沃尔森法则 霍桑效应沃尔顿法则 华盛顿合作定律沃森定律 猴子理论王安论断 互惠关系定律韦尔奇原则 杰亨利法则温德定律 海潮效应无折扣法则 横山法则沃特曼定律 海恩法则武器效应 猴子大象法则X 赫勒法则新木桶定律 信心获得咸鸭蛋理论 怀特定律斜坡球体定律 哈默定律夏皮罗法则 坏苹果法则西点军校的经典法则 霍布森选择效应希望效应 海因里希法则虚荣效应 和谐定理Y 哈罗效应羊群效应理论 亚佛斯德原则 J“100-1=0”定律 酒与污水定律鱼缸理论 激励倍增法则影响世界的100个定律 金鱼缸效应蚁群效应 吉格勒定理雅格布斯定理 吉尔伯特定律印刻效应 吉格定理150定律 吉德林法则Yerkes-Dodson法则 竞争优势效应约翰逊效应 监狱角色模拟实验野鸭精神 棘轮效应邮票效应 近因效应优先效应 经验的逻辑推理效应优势富集效应 金属切削试验延迟满足实验 K因果定律 苛希纳定律异性心理 快鱼法则雁阵效应 异性效应 酝酿效应 拥有效应 坎特法则Z 卡贝定律智猪博弈理论 克里奇定理坠机理论 柯维定理自来水哲学 卡尔岑定理煮蛙效应 刻板效应自吃幼崽效应 L自我参照效应 雷尼尔效应自我选择效应 零和博弈帐篷理论 柯维定理最高气温效应 卡尔岑定理詹森效应 雷尼尔效应责任分散效应 蟑螂效应 座椅舒适感
在社会心理学中，人们把由于难以预料的竞争者或出人意料的优胜者所产生的心理效应现象，称之为黑马效应。
黑马效应在企业与股市中屡见不鲜。为什么名牌林立、老字号众多的市场里，还能不断地杀出一匹匹的黑马来？为什么还会产生如此大的黑马效应？在股市里一匹匹黑马的杀出使多少股民欣喜惊讶？又使多少股民悲伤懊恼？黑马效应使多少股民心有余悸？其中的原因何在？换言之，黑马效应为何会发生？
一是“黑马”并非真的黑马。它之所以难以预料或出人意料，主要有如下几个原因。一，未成为黑马前不被人们所关注。不成其为黑马时，它很微不足道，常被人们视为知觉的背景，因此，无法得到清晰的知觉。正因为这样，它就有时间积聚，不要花很大的力气去做一些无为的社会礼仪之类的事情，又不会被所谓的骏马所阻挡抑制，因此有一个很好的发展空间。二，黑马之所以成为黑马，它也有一个发展过程。这个过程往往被人们所忽视，因而感到它好像突然冒出来似的。事实上，它也经过了一个量变过程，没有这个量变过程，就不可能产生质变。三，黑马当时不被人们所重视而产生了发愤图强的作用。它一股作气，埋头苦干，开拓创新，勇于冒险，终于闯了出来，成了黑马。如果只是埋怨环境、责怪他人、感叹没有机遇，而自己又无所事事，不肯有半点改变自己，那么，黑马是杀不出来的，更不会有黑马效应。
二是黑马是一匹“尚未洗去沙泥的金子”般的骏马。这是说，之所以能产生黑马效应，主要是黑马是一匹好马，只是尚未表现出来而已。何以表现出来？它与下列因素有关：一，要抓住机遇。抓住机遇了，黑马就容易杀出来，否则，要想杀出骏马如林的市场谈何容易！二，要选择好杀出来的突破口。现在市场名牌比比皆是，要在它们身后杀出可谓难矣！因此，找准它们的缝隙、边际、杀出来就大有可能。三，要有坚忍不拔的毅力。不为失败而趴下，不为耻辱而不前，而是憋住气、耐住苦，历过难关，冲出险阻，脱颖而出。
在班级里，黑马有没有？会不会产生黑马效应？可以肯定地说，会有的，学校教师不仅要珍惜它，而且还要重视它，使黑马效应产生更大的积极作用。在这里我们更关注的是班级能不能成为一匹黑马，能不能产生黑马效应。在此，学校教师一定要重视如下方面的对策。
首先，学校教师要憋住气，练好内功。有些班级很想成为一匹黑马，走上名班之路。但是他们一个劲地在做“花架子”，无实招可言，而且在对外宣传自己有如何如何的“招数”。要知道，这种“泡沫教育”迟早会湮没班级的，不仅不能成为黑马，就连一般之马都难以做成，而成为一匹劣马。因此，班级首先要练好内功，内功好了，成为黑马只是时机问题，时机一到，黑马效应即刻显现。练内功就是要抓班风建设、学风建设、班级人文环境建设。从目前情况看，就是要抓好新班级教育，使优秀学生脱颖而出，多数学生稳步前进，问题学生越来越少，全班活动有章可循，有规可依，开拓创新。
其次，学校教师要搞好自身建设工作。班级要发展，班主任教师不是一匹骏马也是难以成就的。如果班主任教师能成为一匹黑马，那么班级这匹黑马也就会带出。因此，教师要想办法使自己成为一匹黑马。如何成为黑马？正如前面分述产生原因时所说的，一要识时务，二要抓机遇，三要练内功，四要坚韧心，五要创新心，六要敢冒险，七要讲策略。只要学校教师想成为黑马时，才有可能真的成为黑马。
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