教学目标

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什么是教学目标[1]

  教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果、标准。教学目标。要根据课程标准教材、学生学习的特点以及发展来确定,可以从知识技能、过程与方法、情感态度价值观等三方面来进行整体设计,建立目标体系。

教学目标的设计[2]

  具体来说,教学目标具有以下四个方面的特征:教学目标是通过教与学双方合作共同实现的;是师生在教学活动中预期要达到的结果,也就是说,在教学活动之前,即预见到教学活动可能促使受教育者身心方面发生哪些变化;相对于教学目的来说,教学目标更清晰、明确、具体、可行,便于操作,同时,它要符合学科、学生的实际需要,可以在实践中顺利达成;教学目标是可以利用现有技术手段测度的。

  设计教学目标要基于以下几个基本步骤:

  (1)钻研教学大纲,分析教材内容;

  (2)分析学生的认知特征。分析学生的社会特征,对学生的学习习惯、学习方法、学习态度、班级风气、心智发展水平等都要有所了解;对学生预备技能状况进行分析,了解学生是否已经掌握了新的学习所需要的相关知识和技能;对学生所具有的共同心理特征和个性差异进行分析;

  (3)确定教学目标的类别和掌握层次;

  (4)列出综合性和具体的教学目标。可以运用行为观的描述方法、内外结合的描述方法等表述具体的教学目标。

参考文献

  1. 张勇主编.大学生实践教学指导书.高等教育出版社,2010.05.
  2. 许红梅,马玉霞,周春玲主编. 教育学. 哈尔滨市:哈尔滨工程大学出版社, 2010.09.
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