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口试法

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什么是口试法[1]

  口试法是指在主考的面前,被考用口述的方式回答问题,主考根据回答的正确程度给以评分的考试方法。

  口试法实际上是主考与被考之间的口头对话。主考可以用考签、录音带、录像带(片)、幻灯片、图片、图表、论文等作为媒介物,向被考提出问题,并要求被考作口头回答。也可以在适当的场合,根据需要即兴提问,并要求被考作口头回答。

口试法的形式

  根据呈现考试内容的媒介物的种类来划分,口试法可以分为以下4种形式:

  1.抽签口试法

  这是一种使用最普遍、简便易行的口试形式。在施考之前,主考根据考试内容将拟测题目分别制成考签;施考时被考按随机抽签的原则,抽出规定数量的考签,在规定的较短时间内作准备之后,对考签上的问题作系统的口头回答。在回答过程中,主考可以根据被考的回答情况,随时提出问题,必要时给予提示,使被考能够补充或者加深试题某方面的内容,以便在规定时间内,让被考能够充分表达自己的见解。

  2.据文口试法

  这种方法以论文为考试中介来进行口试。主要用于研究生复试以及学位论文答辩。在研究生入学前复试中,主考先让被考看篇科研论文,然后让被考谈一谈自已的有关看法,并随时提出一些问题,让被考进行口头作答。在学位论文答辩中(含博士、硕士及少数学士学位论文的答辩),则主要以被考事先写好的学位论文为中介。答辩通常由各级学术委员会主持实施,并约请有关专家、学者参与指导。正式施测之前,主考单位必须复制论文原本,并呈送有关人员审阅,以为答辩做准备。答辩时先由被考当众宣读或简要介绍本人的论文,再由答辩委员会成员及参加答辩的其他人员就论文内容分别提出问题,然后被考在经过短时间辩委员会对论文以及回答问题情况进行评定,并由答辩委员会主席当场宣读书面评语。

  3.据图口试法

  它以录像片、幻灯片、图片等为考试媒介,属于情景对话或考试。这种方法多用于各种语言的口语考试。在考试过程中,主考据图提问,被考据图作答。如果同一次考试的数较多,需要有多种不同情景的画面,使每个被考都有一定份量的新内容,以避免因提问内容重复而导致测试结果的失真。

  4.据音口试法

  这种方法为外语听说能力考试所常用。它要求在实施考试之前,将欲测内容录于磁带之上,考试时通过放录音(一般包括短文、对话、提问三个部分)来要求被考口头回答问题。也可以由主考根据录音内容提问,由被考试口头作答。在有的考试中,还要求被考口头重述录音内容

口试法的优缺点

  口试法的优点是:

  (1)主考能够通过连续多问及时搞清回答中表达不清的问题,从而提高考试的深度和清晰度。

  (2)考查内容广泛。口试能够考查被考对知识掌握的牢固、熟练程度,能够观察到被考的外表、风度、言谈的格调和在外界压力下的承受能力、口头表达能力思维的敏捷性等。

  (3)由于口试题目覆盖面广,所以它能督促学生全面系统地复习教材内容,并促使他们在复习时必须注意对知识的理解和运用,而不能仅仅背诵结论或条文;同时还有利于克服猜题押题的不良作法。

  (4)降低了作弊的可能性,提高了考试的真实性。实践证明,这种方法在学校中,尤其是高等院校中是具有较大的使用价值的,对于理论性强,学生人数少的课程尤为适用。

  口试法的缺点是:不能对被考进行群体同时考查,耗费人力、时间太多,效率低;容易增大被考的心理压力,考试成绩常受与目标无关的因素的影响,如口齿伶俐与否、精神兴奋程度等。考试问题的随机性,致使考试成绩在一定程度上也具有随机性,评分者评分也很难做到十分客观、准确

参考文献

  1. 刘杰雄 高峰主编.教师法与教师工作手册.中国人事出版社,1997年11月第1版.
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